Театрализованное представление на 9 мая день победы. Сценарий праздника «9 Мая

Алексеева О.О.

На сцене школьный класс: две парты со стульями.

ПРОЛОГ

Звучит «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

На сцену выходят девушки и юноши. Они молча смотрят на класс, школьный класс 1941 года...

Голос (фонограмма). Родившимся в двадцать третьем, окончившим школу в сорок первом и в том же сорок первом ушедшим на фронт, не вернувшимся домой в сорок пятом, посвящается...

1-й.

Впрочем, это было так давно,

2-й.

Может быть, увидено в кино,

Девушки:

1 девушка: Ах, война, что ты сделала, подлая?
2 девушка: Стали тихими наши дворы...

3 девушка: Наши мальчики головы подняли,
4 девушка: Повзрослели они до поры…

Юноши:

1 юноша: Ах, война, что ты, подлая, сделала?

2 юноша: Вместо свадеб разлука и дым...

3 юноша: Наши девочки платьица белые

Раздарили сестренкам своим...

1. «Синий платочек» Песня

Участники спектакля входят в класс.

Виталий . Ну... Вот и все!

Толя. Как говорится, последний раз в десятый класс!

Лида. Даже не верится, что мы последний раз в нашем классе…

Толя. В нашем многострадальном классе... Да... Многое он испытал за десять лет!

Люда. Тимка, убери руку!.. По-хорошему прошу!

Тимка (убирая руку с плеча Люды). Людочка, мы же с тобой уже совсем взрослые! Можем даже пожениться!

Люда. Я вот тебе сейчас поженюсь!.. Жених!

Тимка (вскакивает): Ребята! А замечательно сегодня изрек наш директор (копируя директора): «Дорогие друзья! Сегодня у вас замечательный день! Сегодня мы провожаем вас в последний путь... Ой, что это я говорю»…

Все смеются.

Зоя. Слушайте, а помните, когда наши ребята в городской эстафе­те бежали, он чуть с трибуны не упал... «Давай, - кричит, - давай!..»

Толя. А на экзамене по литературе, когда он у Сергея шпаргал­ку нашел?..

Виталий. И сам же от учительницы литературы ее прятал...

Все, перебивая друг друга, начинают говорить:

«А помните?» «А помните?!»

2. «Смуглянка»

Тимка. Тихо... Тихо! Не все сразу! Давайте устроим вечер воспоминаний! 21 июня 1941 года!

Света. Да не 21-е, а 22-е! Уже без пятнадцати четыре!

Зоя. Сколько?!

Света. Без пятнадцати четыре!

Зоя. Ой, и влетит же мне от мамы! Никогда в жизни так поздно до­мой не приходила!

Толя. Ты хочешь сказать - так рано.

Всё смеются.

Тимка. Тихо!.. Тихо! ( Звучит музыка.) Итак, «ночь воспоминаний, 22 июня 1941 го­да»!

3. «Огонек»

Все возвращаются на сцену и танцуют вальс.

1 пара: Кружится, кружится в воздухе счастье,

Даже, замолк соловей.

2 пара: Мы тишиной этой будем повенчаны

В круг неразлучных друзей.

3 пара: Раньше не раз мы прощались со школою,

Вот и разлука всерьез...

1 пара: Так почему ж мы такие веселые,

Нету ни грусти, ни слез.

2 пара: Тихо, тихо - плещет волна,

Белые ночи в разгаре.

3 пара: Вальс тишины нас кружит до утра

В легком июньском угаре...

Юноши приглашают девушек на вальс. Танцуют. Фотографируются.

Садятся на места. Музыка замолкает.

ВОСПОМИНАНИЕ.

Виталий. Ребята, а помните, как в первом классе все с букетами цве­тов пришли, а я с цветочным горшком!

Толя. Ребята, а помните, как я в Испанию воевать сбежал.

Все смеются.

Толя. Подумаешь... Ну, сел не на тот поезд, бывает...

Лида. А он в Испанию через Владивосток решил добираться...

Света. Ага! Для конспирации!

Все смеются.

Тимка (вскакивает и бежит к доске). Внимание! «Легенда о неизвестном актере»! Исполняет автор!

Люда. Это про то, что ты на испанском вечере учудил?

Тимка. Вот именно. Торжественная часть уже окончилась, и вот-вот должен был начаться, как было написано в афишах, «Концерт художественной самодеятельности»! Ваш покорный слуга выступал первым но­мером грандиозной программы со стихами об Испании. Выхожу на сце­ну и... и понимаю, что не помню ни одной строчки, причем не то что стихов об Испании, а вообще хоть каких-нибудь стихов... В зале ожив­ление…

Люда. В зале просто смех!

Тимка. Не надо… Смех был потом. Как рыба на суше, глотаю воздух и начинаю читать первое, что приходит на ум...

Ну, целуй меня, целуй,

Хоть до крови, хоть до боли.

Не в ладу с холодной волей

Кипяток сердечных струй.

В зале, естественно, оживление, мне все-таки 13 лет тогда было, но я тем не менее продолжаю:

Опрокинутая кружка

Средь веселых не для нас.

Понимай, моя подружка,

На земле живут лишь раз!

Вот теперь в зале действительно хохот, а я, заметьте, мужественно продолжаю.

Оглядись спокойным взором,

Посмотри: во мгле сырой

Месяц, словно желтый ворон,

Кружит, вьется над землей.

Громовые овации не дали мне закончить выступление!

Тимка убегает.

4. «Катюша»

Все замирают в стоп-кадре.

Звучит музыка.

Письмо: (читает Люда) Тимоша, здравствуй! Уже на четвертое мое письмо не получаю ответа. Надеюсь, что плохо работает почта, ни о чем другом да­же не позволяю себе подумать... У нас все хорошо. Заходила к твоим. Мама здорова, только очень похудела. Спрашивает, пишешь ли ты мне... Показала ей твое письмо, правда, не сказала, что получила его два месяца назад.

Я учусь на курсах медсестер по вечерам. А днем работаю в госпитале сиделкой. Жутко не высыпаюсь. Ты же знаешь, какая я была до войны соня...

Музыка замолкает.

Голос (фонограмма). На ваш запрос о рядовом Соболеве Тимофее Ивановиче отвечаем, что в боях под Вязьмой рядовой Соболев Т. И. про­пал без вести.

Продолжение письма. Звучит та же музыка. (Читает Люда) Тимочка, любимый мой, как же мы не ценили то, что у нас было. Как же хочется, чтобы все вернулось назад - мы бы жили совсем по-другому! Тимка, когда вернешься, все будет не так, как раньше! Только вернись! Слышишь меня! Вернись!

Этюд «Жизнь». Звучит музыка

5. «Эхо любви»

Все (читают).

1- Небо этого дня

ясное,

но теперь в нем броня

лязгает.

2- А по нашей земле

гул стоит,

и деревья в смоле,

грустно им.

3- Разбрелись все от бед

в стороны.

Певчих птиц больше нет -

вороны!

4- И деревья в пыли

к осени.

Те, кто петь не могли,

бросили.

5- И любовь не для нас,

верно ведь,

что нужнее сейчас -

ненависть.

Выходит Тимка.

Тимка. Соболев Тимофей Иванович.

Тимка. Рядовой.

Тимка. Нет.

Тимка. Да.

Тимка. Был контужен.

Тимка. Не знаю.

Тимка. Не знаю.

Голос. Скажите, ну зачем вам упорствовать? Ну, будем мы вас пы­тать - кому от этого станет лучше? Допустим, вы проявите невероят­ную выдержку и умрете под пытками, не сказав ни слова…. Ну и что? Для вас должно быть важно то, что вас уже не будет. Вы же совсем еще мальчик. Наверное, только-только окончили школу; может быть, где-то вас ждет любимая девушка…

Ребята перекрывают Тимку

Тимка. Я вам ничего не скажу…

6. «Ночь коротка» Васильева Татьяна

Музыка пытка заканчивается. Медленно переходит в другую.

Медленно из глубины сцены выходит Люда и обращается к Тимке через зрителя.

«Вернись!» (из репертуара О. Ярославской)

Осень, осень.

Травами скошена, листьями сброшена...

Где ты, лето!..

Облаком в ночи...

Где-то поет весна, где-то идет война...

Близко, рядом...

Ты мне писал: дождись...

Жадно молю: вернись...

Слышишь, надо...

То появляешься, то растворяешься

Облаком в ночи...

Нить моей свечи, луч моей надежды...

Вернись! Под огнем прорвись!

Отзовись скорей!

Мы должны быть вместе!..

Вдруг за околицей вьюга-бессонница...

Слезы, прости...

Не затихает грусть, я за тебя молюсь...

Боже, боже...

То появляется, то растворяется

Облик твой святой...

Сжалься надо мной, в дом верни солдата...

А за окном - весна...

А за холмом - война...

Ты умолял - дождись...

Ты обещал, вернись!..

В грохоте выстрелов, в горе неистовом -

Отзовись скорей, просто уцелей,

Приходи обратно, вернись!

Под огнем прорвись!

Из свинца воскресни! Вернись!..

Воскресни!.. Воскресни!..

Отзовись скорей!

Мы должны быть вместе!..

За возвращение, шаг до прощания...

Осень, осень...

То появляешься, то растворяешься...

Где ты?!.. Где ты?!.. Где ты?!. Где ты?!.

7. «Солдатка»

Люда уходит, и Тимка выходят на передний план.

Тимка. (К зрителю)

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино,

Ha помин души…

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: - Повезло. –

Не понять не ждавшим им,

Как среди огня,

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой, -

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.

8. «Вдовы России»

Уходит со сцены и переодевается.

Звучит музыка.

Все

1- Клянусь: назад ни шагу!

Скорей я мертвый сам.

Оля: 2- На эту землю лягу,

Чем эту землю сдам.

3- Клянусь, мы будем квиты

С врагом. Даю обет,

4- Что кровью будут смыты

Следы его побед!..

5- А если я нарушу

Ту клятву, что даю,

4- А если вдруг я струшу

Перед врагом в бою,

2- Суровой мерой мерьте

Позор моей вины:

1- Пусть покарает смертью

Меня закон войны!

9. «В землянке»

10. «Если б не было войны»

Все рассаживаются по своим местам. На сцене класс.

ЭПИЛОГ

Люда. Ребята, смотрите, уже рассвело!

Тимка. Вот и ночь прошла...

Зоя. Наша последняя школьная ночь...

Толя (поет). «Что день грядущий мне готовит?»

Света. Интересно, а что с нами будет лет эдак через сорок?

Лида. Ну, ты загнула! Я не знаю, что со мной завтра-то будет...

Резко вступает фонограмма песни «Священная война».

Все замирают. Вставай, страна огромная!

Вставай на смертный бой!

С фашистской силой темною!

С проклятой ордой!

Пусть ярость благородная

Вскипает, как волна!

Идет война народная

Священная война!

11. «Над солдатом»

12. «Журавли»

Голос: Сегодня 21 июня 42-го. Ровно год после нашего выпускного вечера. Как же давно это было... Как будто в какой-то другой, нереальной жизни. Ровно год... И ровно год уже идет война. Четверых наших ребят уже нет в живых, а войне еще не видно конца. Как подумаю, что для Зои, Тимки, Лидочки и Толи уже никогда и ничего не будет, становился. Страшно…. Никогда и ничего не будет...

«Ангел»

1-й Я не хочу, чтобы голос орудийной канонады

Услышал мой ребенок. Мой и твой.

2-й Я не хочу, чтоб голод Ленинграда

Коснулся их блокадною рукой.

3-й Я не хочу, чтоб доты обнажались,

Как раковая опухоль земли.

4-й Я не хочу, чтоб вновь они ожили

И чью-то жизнь с собою унесли.

5-й Пусть вскинут люди миллион ладоней

И защитят прекрасный солнца лик

6-й От гари, пепелищ и от хатынской боли

Навечно! Навсегда! А не на миг!

1-й Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады

Услышал мой ребенок. Мой и твой,

Пусть мир взорвется криком:

Ангел Нет ! Не надо!

2-й Мне нужен ребенок не мертвый, живой.

Голос (фонограмма). Сейчас 2016 год, а в мае 1945-го из их выпускного класса в жи­вых ни осталось никого ….

1-й: Впрочем, это было так давно,

2-й Что как будто не было - и выдумано...

3-й. Может быть, увидено в кино,

4-й Может быть, в романе вычитано...

Ребята стоят клином

Звучит метроном. Все расходятся под последние удары, остается девочка, которая кладет гвоздики на парту. Уходит.

Звучит День Победы.

План подготовки мероприятия.

Вид работы

Сроки

Ответственный

Сценарно – постановочная группа

Сбор материала

08.03. – 26.03.

Написание сценария

29.03. - 09.04.

Утверждение сценария

12.04.

Выбор действующих лиц

и исполнителей

14.04.

Репетиционная работа

15.04. – 08.05.

Проведение мероприятия

09.05.

Художественно – оформительская группа

Разработка эскизов оформления зала, пригласительных билетов, афиши.

13.04. – 16.04.

Разработка эскизов костюмов

14.04. – 16.04.

Утверждение эскизов

19.04.

Художественное оформление сцены

07.05.

Музыкально – техническая группа

Подбор музыкального

Сопровождения

14.04. – 16.04.

Запись фонограмм

19.04. – 21.04.

Подготовка звуковоспроизводящей аппаратуры и освещения

к программе

08.05.

Организация видео и фотосъемки

09.05.

Организационно – хозяйственная группа

Разработка и утверждения сметы

15.03.

Подготовка костюмов

19.04. – 21.04.

Подбор реквизита

20.04. – 22.04.

Приобретение призов

03.05.

Транспорт

09.05.

План проведения мероприятия.

Дата проведения:

Время проведения:.

Место проведения:

Аудитория: смешанная.

Вид деятельности

Ответственный

14.00.

Сбор участников концерта.

15.00.

Подготовка участников концерта к выступлению

15.30.

Встреча зрителей.

16.00.

«РОЖДЕННЫЕ В ДВАДЦАТЬ ТРЕТЬЕМ…»

10.00.

Анализ мероприятия

Заключение.

Формирование гражданско-патриотических качеств личности – это целенаправленный, специально организуемый процесс. Гражданско-партиотические качества – это качества личности, характеризующие ее способность к активному проявлению гражданской позиции.

Эта постановка направлена на развитие патриотизма через практическую деятельность, предоставление возможностей для самореализации, социализации подростков, демонстрацию подросткам значимости их деятельности, признания и востребованности обществом проявления их гражданских и патриотических качеств .

Звучит фонограмма песни «Журавли» Ведущий!: Землякам - Большеключинцам,
пережившим тяжелые годы Великой Отечественной войны, посвящаем наш вечер.
Слушайте, люди!
С вами говорит история.
Здесь не было войны, чтоб жгли хлеба и хаты.
Здесь не было войны, где б падали солдаты.
Но здесь была война, не легче той кровавой. Но здесь была война, великою и правой.
Но здесь была война, где женщины косили. Но здесь была война, где громко голосили.
Но здесь была война, здесь тоже умирали. Зайди-ка наугад в любое из селений,
И посмотри солдат припавших на колени. Они в седых плащах, из мрамора и бронзы.
В глазах они таят, не прошеные слезы. А ты слезу утри, и поклонись им низко.
И молча прочитай на обелисках списки.
Демонстрация списка погибших во время Великой Отечественной войны земляков

Ведущий 2: Неугасима память поколения,
И память тех, кого так свято чтим.
Давайте люди встанем на мгновение И в скорби постоим и помолчим.
Минута молчания
Ведущий 1: Вы помните тот день?
Ведущий 2: А Вы?
Ведущий 1: Нет, я не помню, я родился в 1978 Ведущий
2: А я 1986
Ведущий 1: 70 лет прошло. Дети, родившиеся после войны, уже стали бабушками и дедушками.
Ведущий 2: Великая Отечественная война уходит в прошлое.
Становится страницей в учебнике истории.
Фонограмма муз. произведения №4 Караоке.
Звучит голос за кадром. Потомки! Вы слышите звуки.
То памяти нашей голос живой. Сквозь время рвется год сорок пятый.
Рождался в суровых боях под Москвой. Лютая стужа, сугробы по пояс,
И молчаливая поступь солдат. Отлитая в пули, сыновья совесть,
И в сердце присяга: «Ни шагу назад!». Ряды ополчения, у стен Мавзолея
Военный парад и последний приказ! Смотрите потомки! Сейчас 2015.
Показ слайдов фронтовиков села. Вновь оживет о героях рассказ!
Ведущие уходят. Выходит девочка с куклой на руках, садится на скамейку.
Девочка: Завтра у меня день рождения, Мама испечет большой пирог.
И я приглашу друзей. Ой, а давай я тебе песню спою.
Ее сейчас все поют. Она мне так нравится.
Поет «Катюшу». Ее резко перебивает голос из-за кулис
Голос: Настя! Настя! Пора домой.
Девочка: ну что ж мне пора, я тебе завтра допою.
Девочка убегает. Выходят мужчина и женщина.
В руках у женгцины жбан, у мужчины - топор. Звучит мелодия
песни «Калина красная»
Женщина: Да, Иван, нынче травы хорошие, густые.
Мужчина: И всходы дружно поднялись. Богатый урожай осенью снимем.
Женщина: Осенью свадьбу сына сыграем.
Мужчина: Все село пригласим на Алешкину
свадьбу.
Мужчина с женщиной уходят. Выходят девушка и юноша, держась за руки, садятся
Девушка: Ой, Алеша уже светает. Ну и влетит мне дома от отца.
Ты же знаешь, один он у меня.
Алеша: Да что, Женя, все знают, что на Покров свадьбу играть будем.
Девушка: А Покров еще не скоро. Сегодня только 21 июня.
Алеша: Да уже не 21, а 22 июня 1941 года.
(улыбается!. Женя, представляешь, впереди целая жизнь!
Свет приглушается. Идет сообщение о начале войны или запись.
Диктор: Внимание! Передаем важное сообщение.
Сегодня в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу,
без объявления войны немецкие войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во
многих местах и подвергли бомбежке со своих самолетов наши города и села.
Не в первый раз нашему народу приходится иметь дело с нападающим врагом...
Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами. Слайды начала войны.
Сценка: Юноша заслоняет собой девушку, выходит ведущий и на фоне
музыки песни «Священная война»
Ведущий: Что случилось ветер? Скажи мне, ветер? Что за боль у тебя в руках?
Разве солнце не также светит? Или вянут травы в садах?
Почему все люди на рассвете вдруг застыли, раскрыв глаза? Что случилось?
Скажи мне, ветер.
Неужели - это война? На фоне песни «Священная война» идет слайд ухода мужчин на войну.
Ведущий 2: Так случилось, мужчины ушли.
Побросали посевы до срока. Вот их больше не видно из окон, Растворились в дорожной пыли.
Ведущий 1:Мы вас ждем -Торопите коней! В добрый путь!
Пусть попутные ветры не бьют,
А ласкают вам спины. А потом, возвращайтесь скорей...
Ведущий 2: Наше село проводило на фронт 254 человека.
Вернулось с фронта 120 человек.
Ведущий 1: Не все вернулись домой, остались на полях сражений 134 человека.
Мы навсегда сохраним благодарную память о тех, кто защищал нас, спас от фашизма,
принес народам мир. Сегодня мы расскажем только о нескольких судьбах фронтовиков
нашего села. Попросим рассказать внуков о своих прадедах:
Фадееве Михаиле Евгеньевиче
Головачеве Николае Алексеевиче ® Шарапове Михаиле Романовиче
Николаеве Анатолии Петровиче
/идет показ слайдов фотографий из семейных архивов,
музея и рассказы внуков/
Ведущий 2: ВИКТОРИНА
1 .Как называют человека, награжденного
орденами? /кавалер/
2.Как называются военные брюки, облегающие голени и расширяющие кверху? /галифе/
3.Назовите участника прошедшей войны? /Ветеран/
4.Как называется орган управления войсками? /Штаб/
5.Назовите фамилию диктора Всесоюзного радио, читающего во время войны важные официальные сообщения, сводки Информбюро? /Левитан/
6.Самое грозное оружие, которого боялись фашисты? А советские бойцы ласково называли его женским именем. Каким? /Катюша/
7.Что курили бойцы на привале? /махорку/
Звучит фонограмма музыки «Лее Мария» Выходит Мать.
Мать: Ой, зачем ты солнце красное,
Все уходишь - не прощаешься?
Ой, зачем с войны безрадостной,
Сын не возвращается?
Из беды тебя я выручу,
Прилечу орлицей быстрою,
Отзовись моя кровиночка,
Маленький, единственный!
Белый свет не мил, изболелась я,
Возвратись моя надежда!
Зернышко мое,
Зорюшка моя, горюшко мое, где же ты?
Не могу найти дороженьку, чтоб заплакать над могилкою,
Не хочу я ничегошеньки - только сына милого...
За лесами моя ластонька! За горами - за долами!
Если выплаканы слезоньки, Сердцем плачут матери...
/уходит под музыку, выходит сын/
Сын: Слышишь, мама? Я сын твой.
Я был из твоих сыновей самым старшим. Был я первым в сражении убит...
Только мертвым не стал я! Не сгибаясь, я шел сквозь войну! Слышишь, мама?
Я сын твой! Я стал Сыновьям всей земли старшим братом! Не огнем, что корежит металл,
А лозой виноградной, В чистом поле - волной ковыля, В чистом небе - заоблачной птицей!
Слышишь, мама? Я сын твой! Земля! Я к тебе возвратился. Майским утром и праздничным днем, Что вскипает ликуя... А еще тихим Вечным огнем, Озирает память людскую...
Звучит фонограмма песни «Соловьи».
Выходит Чтец.
Чтец: Память! Память! Ты порой нелепа. Помню:
Я малыш, а рядом мать. Мне б корку маленькую хлеба, Только, где ее теперь достать?
Мама: В ее глазах и боль, и жалость, И губы закушены слегка.
Ласково к руке моей прижалась,
Дрогнувшая материнская рука.
«Потерпи, дочка», - шептали губы.
«Потерпи»...!» Я помню и теперь.
И голодная, сжав упрямо губы,
Я училась медленно терпеть.
Уходит под фонограмму музыки "Аве Мария"
Ведущий 2: Ряды ветеранов редеют из года в год.
В настоящее время в селе остался один ветеран Великой Отечественной войны
ВОШЕЕВ МИХАИЛ АНТИПОВИЧ.
Показ слайдов с фотографиями ветерана, рассказ о нем
Ведущий 1: Фронт и тыл - это самое высокое родство.
Это равенство в подвиге, равенство в непреклонной вере в Победу!
Женщины, дети, старики прошли через муки ада.
Трудились, веря в своих мужей, отцов, сыновей. Веря в будущее, веря в Победу.
Предоставляется слово труженикам тыла, идет показ слайдов фотографий
тружеников тыла села. Ведущий: Песня помогала жить, заставляла надеяться,
верить, ждать, облегчала боль и страдания. Давайте вспомним, песни о войне.

ВИКТОРИНА «Из каких песен эти строки»:
1.«На границе тучи ходят хмуро
Край суровый тишиной объят...»/Три танкиста/
2.«Дни и ночи у мартеновских печей
Не смыкала наша Родина очей...» /День Победы/
3.«Ах, война, что ты сделала подлая
Стали тихими наши дворы...» /До свидания, мальчики/
4.«Вставай, страна огромная,
Вставай, на смертный бой» /Священная война/
5.«Что ты, Ваня, приуныл
Голову повесил? ...» /Вася-Василек/
6.«Раскудрявый, клен зеленый, лист резной, Я влюбленный и смущенный пред тобой...»
/Смуглянка/
7.«Мне, кажется, порою, что солдаты
С кровавых, не пришедшие полей...» /Журавли/
8.«Бьется в тесной печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза...» /Землянка/
Фонограмма песни «Журавли» Инсценировка «Дети войны».
Озираясь, выходят мальчик и девочка в поношенной одежке, мальчик с котомкой в
руках
Девочка:/в руках зажаты колоски/ Вот-вот я нашла /протягивает одну руку к колоску/.
А вот еще. Мальчик: Ты чего расшумелась? Нашла - суй в котомку.
Девочка: Санька, а можно я один здесь сжую?
Очень есть хочется.
Мальчик: Жуй, уж, только не шуми,
А то услышит кто.
/девочка разминает колосок. Выходят двое мужчин/
1-ый: Ну что я говорил... А ну стой! Попались голубчики! /хватает детей/.
Я их давно заприметил. Чуть стемнеет, а они уже огородами на поле. Колоски собирать.
2-ой: Да погоди ты кричать. Тут разобраться надо.
1-ый: А чего тут разбираться? /выхватывает из рук девочки колоски/.
Вот гляди /достает из сумки
колоски/ Ух, глазищи выпучила! /замахивается на девочку/
Мальчик: Не трогайте ее!
1-ый мужчина: Ты видел? С колхозного поля тащат. И на людей бросаются. Да я тебе!
2-ой: Да уймись ты. Дети ведь. Пусть идут. Отпусти! Отпусти, кому говорю.
1-ый: Так, значит? Ну что ж, тебе видней. Ты председатель, пока...
Мария: Ох, бабоньки, что же это делается? За что на наших детей-то кидаться?
Ладно, мы голодные. На фронт все отправляем, но ребятишки наши, как им понять,
что нельзя на колхозном поле колоски собирать, хоть и на убранном.
Дарья: Мало наши дети за войну проклятую настрадались, наголодались, отцов своих лишились. Всю войну вровень со взрослыми работали. У, злодей! Колоска какого-то ребенку голодному пожалел.
Катерина: Бабоньки! Девчата! Родненькие мои!
Дождались! / к ней подбегают женщины/
Мария: Что случилось? Ну, говори же, говори!
Катерина: Победа! Победа!» /шепчет/Победа...
Дарья: Не может быть... Неужели?! Звучит фонограмма песни «День Победы».
Выбегают все участники, обнимаются, машут платками, подкидывают
шапки.
Ведущий!: Победная весна, как ярко светит!
Она пришла - победная весна!
Мирному небу радуются дети.
И мирная настала тишина.
Солдат, ты победил и где б ты ни был,
Запомни этот светлый вальс Победы!
Танцуют вальс

«Вспоминая былое…»
Звучит «Бухенвальдский набат». На экране презентация №1 (слайд 1). Минута молчания под метроном. Далее идёт презентация №2 – кадры сражения 7 ноября 1941 года.
ЗТМ. Действие переносится на сцену. Сцена поделена на две части. Одна часть (правая) высвечивается. Звучит музыка (желательно вальс). На сцену выходят три девушки-подружки, общаются. Одеты в школьную форму, в руках портфели. Девочки садятся на лавочку, 1 девушка достаёт листочек, что-то пишет.
1 девушка: А какое сегодня число?
2 девушка: 21 июня
Вдруг выбегают трое парней, дурачатся, кто-то из них заглядывает к девочкам со спины, рассматривает, что пишут. Также на сцену выбегают девочка и мальчик поменьше, играют в салки, путаются у взрослых под ногами.
1 парень: УРА! Экзамены заканчиваются!!!
Один из парней шуточно приглашает одну из девушек на танец, она соглашается, и они начинают танцевать. Остальные смеются и двое других парней тоже приглашают девушек танцевать, все танцуют в парах.
Музыка резко меняется. Начинает звучать «Гимн Воланда». Все герои на сцене замирают. На экране фотография «Москва в грозу». Музыка затихает. Одна из девушек выходит на край сцены в центр и начинает читать стихотворение. Через какое-то время к ней присоединяется вторая девушка. А потом и двое парней.
1 девушка:
Ах, война, что ж ты сделала, подлая:
стали тихими наши дворы,
наши мальчики головы подняли,
повзрослели они до поры,
на пороге едва помаячили,
и ушли, за солдатом солдат...
До свидания, мальчики!
2 девушка:
Мальчики,
Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,
не жалейте ни пуль, ни гранат,
и себя не щадите, и все-таки
постарайтесь вернуться назад.
1 парень:
Ах война, что ж ты, подлая, сделала:
вместо свадеб -- разлуки и дым.
Наши девочки платьица белые
раздарили сестренкам своим.
Сапоги -- ну куда от них денешься?
Да зеленые крылья погон...
2 парень:
Вы наплюйте на сплетников, девочки,
мы сведем с ними счеты потом.
Пусть болтают, что верить вам не во что,
что идете войной наугад...
До свидания, девочки! Девочки,
постарайтесь вернуться назад.
После прочтения стихотворения девочки обнимают парней и они маршируя уходят со сцены. Девочки остаются на середине сцены. ЗТМ. На экране презентация №4 (10 секунд) – Марширование солдат. ЗТМ. Начинает звучать минусовка «Тёмная ночь» на экране презентация №1 – полностью с голосовым сопровождением. После окончания презентации высвечивается сцена. Маленький мальчик стоит на середине на авансцене и читает стихотворение.
Мальчик:
Везет на фронт мальчика, товарищ военный врач…
Мама моя, мамочка, не гладь меня, не плачь!
На мне военная форма, - не гладь меня при других!
На мне военная форма, на мне твои сапоги.
Не плачь! Мне уже 12, я взрослый почти…
Двоятся, двоятся, двоятся рельсовые пути…
В кармане моем документы, - печать войсковая строга.
В кармане моем документы, по которым я сын полка.
Прославленного, гвардейского, проверенного в огне…
я еду на фронт. Я надеюсь, что браунинг выдадут мне.
Что я в атаке не струшу, что время мое пришло…
завидев меня, старухи, охают тяжело:
«Сыночек, солдатик маленький, вот ведь настали дни…»
мама моя, мамочка! Скорее им все объясни!
Скажи, чего это ради, они надо мной ревут?
Зачем они меня гладят? Зачем сыночком зовут?
И что-то шепчут невнятно, и темный суют калач…
Россия моя, не надо! Не гладь меня! И не плачь!
Не гладь меня! Я просто будущий сын полка.
И никакого геройства не совершил пока!
И даже тебе неясно, что у меня впереди…
двоятся, двоятся, двоятся рельсовые пути.
Поезд идет размеренно, раскачиваясь нелепо,
- длинный и очень медленный, как очередь за хлебом…
ЗТМ. Мальчик уходит. Высвечивается левая часть сцены. Это укрытие. Сидят пятеро солдат. Каждый занимается своим делом.
1 солдат: : а знаешь, мне сейчас вспомнилось… как я с ней познакомился… блин, как отвык от этого. Помню прислала мне смс, что, мол, надо расстаться. Я всю ночь не спал, к ней во двор пошел, а она не вышла… так и сидел на лавке под окнами и думал, что не так… а потом был выпускной.

Левая часть сцены затемняется, высвечиваестя правая. Солдат выходит в правую часть сцены. Там уже стоит девушка. Он подходит к ней со спины, обнимает за плечи.
Солдат: - Тебе не холодно?
Девушка: - Нет, не холодно.
Солдат: - хочешь пиджак… мой?
Девушка: - нет, нет, не надо. Мне не холодно.
Молчат.
Солдат: - а помнишь, как в школе, записки тебе передавал? За косички дергал…
Девушка: - конечно, помню… а помнишь, как мы на концерте на 9 мая вальс танцевали? Я в белом платье, ты в костюме… раз-два-три… раз-два-три…
Звучит вальс. Они начинают танцевать. Потом раздаётся взрыв. Музыка прекращается. Свет гаснет. Девушка уходит. Лучом высвечивается 1 солдат.
Письмо №1
Солдат читает первую часть. Вторую часть читает ЧТЕЦ

Солдат снимает каску. Кладёт на край сцены по центру. ЗТМ.
Высвечивается левая часть сцены. Сидят 3 солдата. Все замирают. 3-ий солдат начинает читать стихотворение. Потом читает 4-ый, все замирают и 5-ый.
4 солдат:
Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
4 солдат:
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
5 солдат:
Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: - Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
Входит 2 солдат. Берёт кружку. Пытается попить, но в кружке ничего нет.
Второй: - пить хочу, сил нет!
Третий: - терпи.
Второй: - да я и терплю, как в детстве, когда ссадил колено. Велосипеда у меня не было! А мопед я уже сам себе покупал. Отец все время обещал велосипед, а я за пацанами так… бегал или на раме кто-нибудь возил. Мне для счастья, понимаешь, для счастья нужен был велосипед, и все.
Третий: - а к чему ты это?
Второй: - да так,не знаю даже…
Раздаются взрывы, свистят пули. Все солдаты направляются к выходу. Готовые воевать. ЗТМ. Лучом высвечивается 2 солдат.
Письмо №2
Первую часть читает солдат. Вторую – ЧТЕЦ.

4 и 5 уходят в укрытие. 3 солдат снимает каску, кладёт её на край сцены. ЗТМ. Высвечивается левая часть сцены. 4 и 5 выпивают не чокаясь. Некоторое время молчат.
Четвертый: -Ты кем на елку ходил, в кого тебя наряжали? Ну, в детском садуПятый: - Медведем, кажется, … не помню, в детском саду да-вали костюм. Четвертый: - А меня зайцем, а потом котом в сапогах и еще кем-то..
После паузы. Воспоминания. Во время того, как 5 солдат читает воспоминания с правой стороны маленькие девочка и мальчик в масках животных играют.
Пятый:- а я в детском саду с девочкой на новогоднем утреннике подружился. До сих пор общаемся….лись….ах,как я все-таки люблю новый год.Елочки,иголочки,игрушки,хлопушки,дед Мороз,Снегурочка,а еще ммммммм…мандарины,подарки. А где она сейчас, девочка эта… смуглая, крепкая, веселая, боевая, гром девка! За себя постоять могла, пацаны,ей-богу, боялись.
Выходит в центр 3 девушка. Её высвечивает луч. Остальных затемняем. Читает письмо.
Письмо 4.
До самой победы воевала гвардии старшина Наталья Черняк. В своем письме матери она писала: «Милая, мама! Вчера у нас в части был большой праздник. Нашему корпусу вручили Гвардейское знамя. Мамочка, мне выдали новые сапоги. Мой 36-й размер. Представляешь, как я довольна. Сейчас 3 часа ночи. Сижу на дежурстве и пишу тебе. Читаю в свободное время Маяковского. Да, чуть не забыла, мамочка, пришли мне ноты: вальсы Штрауса «Весенние голоса», «На голубом Дунае», украинские и русские песни. Это нужно для нашего оркестра».
Звучит минусовка «Смуглянка». Девушка смотрит прям в зал, немного высвечиваются маленькие мальчик и девочка, они продолжают играть. Музыка затихает. ЗТМ. Девушка, мальчик и девочка уходят.
Высвечивается левая часть сцены. Двое солдат сидят, вспоминая мирное время.
Четвертый: - А менядед мой приходил забирать…всегда в кителе,на котором наград куча..я любил слушать о войне….хм…Редко,правда, он рассказывал….ато замолчит вдруг,смотрит на тебя и будто не видит,жутко становится…ты вроде есть,а вроде бы и нет тебя.трясешь его за руку, зовешь,а он молчит. И смотрит…вздохнет потом,рукой лицо оботрет,словно умоется,вздохнет – и вот снова перед тобой твой дед. И только догадываться можно, ЧТО ему вспоминалось…
ЗТМ. Лучом высвечивается 4 солдат. Зачитывает письмо.
Письмо № 5
«Мама, обо мне не тревожьтесь. Все хорошо. Очень жаль, что нашим садом некому заниматься. У нас ведь чудесные яблони. В месте, где находится наше военное училище, очень красивые леса. По утрам можно увидеть лосей».Николай ИвлевСнимает каску. Кладет её на край сцены. ЗТМ. Звучат взрывы, свистят пули. Высвечивается левая часть сцены. 5 солдат с ранением в ногу заползает в укрытие.
Пятый: ай,нога…не чувствую совсем,посмотри, она на месте?эй….где ты???где все? где всё?????МАААААААААААМА
Появляется мед. Сестра (девушка-смуглянка). Уносит солдата со сцены. ЗТМ. Лучом высвечиваются две девушки. Читают стихотворение. К ним присоединяется маленькая девочка.
1 девушка:
Сколько бы когда бы не твердили:
«У войны не женское лицо»,
А на фронт девчонки уходили
По стопам и дедов и отцов.
И тебе досталась эта доля –
Увидать в неполных двадцать лет
Смертью сплошь засеянное поле,
Да в дыму пожарища рассвет.

2 девушка:
Где в тебе бралась такая сила:
Стиснув зубы, пересилив страх,
Раненых из боя выносила
Ты на хрупких девичьих плечах.
В зной и в дождь, и в лютые морозы
Ты всего хватила через край
И шептала им, глотая слезы:
«Потерпи, родной, не умирай»
Девочка:
И не знала ты еще, не знала,
Утопая в смраде и огне,
Что отца и брата потеряла
В той нечеловеческой войне…
Эту память, что храню поныне,
Не задуют, как свечу, ветра,
Ведь в моих глазах ты – ГЕРОИНЯ,
Моя мама, просто медсестра.
Высвечивается вся сцена. К девушкам подходят парни, приглашают на танец. Выходят все остальные. 3 пары танцуют вальс. Двое солдат играют с маленькими мальчиком и девочкой. Затем звучит «Гимн Воланда». Все замирают. ЗТМ. На экране презентация (кадры с парада победы 7 ноября 2011 года). Во время презентации все участники выстраиваются в одну линию. После презентации включается свет. Поклон.

Приложенные файлы

Звучит музыка, на сцене появляются ведущие, слова ведущих звучат на фоне музыки
1 ведущий: Памяти павших, памяти вечно молодых солдат и офицеров, оставшихся на фронтах Великой Отечественной войны, посвящается.
2 ведущий: Славным ветеранам Великой Отечественной войны, победившим, подарившим миру жизнь и счастье – посвящается!
1 ведущий: Поколению, вступившему в жизнь. Тем, кому сегодня 17. Тем, кто не знает, что такое война посвящается. Чтобы помнили… Чтобы поняли…
2 ведущий: Рассказать тем немногим, что ныне живы и здравствуют, рассказать, чтобы воскресить перед вашим мысленным взором всё, что дорого и свято.
1 ведущий: Рассказать, чтобы воздать должное вашему поколению, чтоб хоть этим немногим отблагодарить за любовь к Родине, честью которой вы дорожили, за любовь к людям, жизнь которых вы защищали, за свет ваших душ, за мудрость и доброту.
2 ведущий: Мы расскажем сегодня о наших ровесниках, которым в 1941 году исполнилось семнадцать. О тех, кто из-за школьной парты бесстрашно и гордо шагнул в зарево войны, в грохот канонады.
1 ведущий: Мы хотим увидеть, услышать, понять их – наших сверстников, бросавших свои мальчишеские тела под фашистские танки и на амбразуры дотов. Месивших своими обмороженными, стёртыми в кровь, опухшими ногами осеннюю грязь и зимний снег.
2 ведущий: Кто они? Какими они были? Мы хотим представить себе хотя бы некоторых из них, тех, кто дошёл до конца этой страшной дороги войны и тех, кто пал смертью храбрых в один из этих дней, на одном из её километров…
Потому что нельзя ценить и защищать мир, не зная, какой ценой он достался.
1 ведущий: Мы не можем это вспомнить и заново пережить, потому что это было не с нами. Но мы хотим сегодня вместе с вами попытаться воссоздать для себя атмосферу тех дней, постараться представить, как это было!
2 ведущий: Более 20 млн. людей – мужчин, женщин, детей – унесла война. Им уже не помочь. Они не требуют сострадания и участия. Но мы должны о них помнить!
И пусть наш рассказ будет обращён ко всем, обязанным вам жизнью, чтобы помнили…
1 ведущий:: Июнь …клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
2 ведущий:
Та ночь была полна июньской прелести,
Для них она не пожалела света.
Грядущим аттестатом зрелости
Их озаряло это лето…
Громко звучит музыка, на сцене, смеясь, появляются выпускники школы 1941 года, танцуют вальс, музыку сделать тихо
Девушка 1: Какое утро! Какой рассвет! Вот бы никогда не кончалась наша последняя школьная ночь.
Юноша 1: Всё когда-нибудь кончается, но это и неплохо – ведь дальше будет настоящая жизнь.
Юноша 2: Вот и пролетело детство золотое. Прощай школа, прощай учителя, прощайте, однокашники! Что нас ждёт впереди? Неизвестность…
Девушка 2: Почему неизвестность? Ты станешь капитаном дальнего плавания, а я учителем начальных классов.
Девушка 3: Ой, ребята, как представлю, лет пять пройдёт, мы все институты закончим. Вырастем. Может кто-то даже замуж выскочит.
Юноша 3: Ага, или женится. Нет, это потом. Я геологом буду, в тайгу поеду. Романтика!
Девушка 3: А я теперь не знаю, что мне делать. Эта тройка по химии мне так мешает!
Юноша 3: Тань, да брось ты расстраиваться. Ну, подумаешь, одна тройка по химии. У меня их пять, что же мне теперь и жить не стоит?
Девушка 3: Тебе хорошо рассуждать, ты едешь работать в тайгу, а мне в институт поступать надо. И куда мне теперь с этой тройкой?
Девушка 2: Ты, правда собираешься уехать в тайгу?
Юноша 3: Правда. Хочу жизнь посмотреть в других местах. Поедем со мной!
Девушка 2: Вот ещё, придумал, я из родного города никуда. Буду учиться здесь в педагогическом, а потом в родную школу вернусь… Представляешь, лет, этак, через 10 ты станешь заслуженным геологом, вернёшься в родные места, приведёшь своих детей в нашу школу, а я их учить буду!
Юноша 2: А меня родственники к себе зовут. Говорят, что могут устроить в рыболовецкую бригаду. Как думаете, соглашаться?
Девушка 1: Ну, это ты сам решай. Здесь трудно что-либо посоветовать.
Юноша 1: Ребята, а давайте сделаем снимок на память!
Все говорят «Давайте» и начинают строиться для фотографирования
Юноша 2: Внимание! Исторический момент, запомните 21 июня 1941 года. 3 школа города Мамадыша, наш 10 «А»!
Девушка 1: Нас 35 человек: 17 девочек, 18 мальчиков.
Юноша 1: Мы молоды и счастливы…
Девушка 2: Мы мечтаем о подвигах, о славе, верим в своё высокое предназначение на этой земле…
Девушка 3: Мы мечтаем через пять лет стать геологами, учителями, врачами…
Девушка 2: Я мечтаю стать учителем.
Юноша 3: Я мечтаю приносить добро людям.
Девушка 1: Я мечтаю о любви.
Юноша 2: И Я мечтаю… (подходит к девушке, молча отдает цветок, оба замирают)

1 ведущий: В тот день они ещё смеялись,
Любили зелень и огни.
Ни голос скрипок, ни рояли
Им не пророчили войны.
2 ведущий:
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!
Звучит голос Левитана, объявляющего о начале войны, звучит песня «Священная война», выпускники уходят к постаменту, надевают пилотки 1 ведущий:
Ранним, солнечным утром в июне,
В час, когда пробуждалась страна.
Прозвучало впервые для юных
Это страшное слово «война».
2 ведущий:
Чтоб дойти до тебя, сорок пятый,
Сквозь лишения, боль и беду,
Уходили из детства ребята
В сорок первом, далёком году.
««Товарищи добровольцы! По порядку номеров рассчитайсь!». Юноши по очереди делают шаг вперёд)
- Первый!
- Первый!
- Первый!
- Первый!
22 июня… День первый!
звучит фонограмма припева песни «До свидания мальчики», юноши уходят со сцены

Звучит песня Хотят ли русские войны

1 Ведущий. 1418 дней и ночей продолжалась Великая Отечественная война. Более 26 миллионов жизней советских людей унесла она. Было очень тяжело. Море горя, страданий. Но жизнь есть жизнь, и в перерывах между боями солдаты находили минуты для отдыха и веселья. На фронте, в короткие минуты передышки между боями любили бойцы послушать хорошую задушевную песню Песня - верная подруга и помощница солдата. Она вселяет бодрость, будит в сердцах отвагу, воодушевляет на подвиг, учит любить Родину. Военные песни не награждались орденами, о них не сообщалось в сводках Информбюро, но сколько они сделали для победы нашего народа… В военные годы миллионы солдат оказались оторванными от родного дома, от семьи. В разлуке обострялось чувство любви к своим родным и близким. Родной дом, мать, любимая девушка, жена - все это стало святым для солдата. Это стало частицей Родины, которую он защищал. Об этой Родине шептали ему слова военных песен. Сколько было создано в годы войны песен о любви, верности, о разлуке! Они пелись бойцами в землянках, в лесу у костра, от них становилось теплее, от них утихала боль разлуки.Песня «Смуглянка» 2 Ведущий: Песни военных лет? Иной раз задумываешься: за что их так любят и помнят в народе, сохраняют в памяти на долгие годы, берегут как святыню? Наверное, за простоту и душевность, запоминаемость и мелодичность. Для тех, кто прошёл и пережил войну, песни эти сродни позывным из той незабываемой далёкой поры. Стоит раздаться одной из них, и распрямляются плечи, исчезают морщинки на лицах людей и наполняются глубоким раздумьем глаза-Песни военных лет… Вместе с Отчизной она встала в солдатский строй с первых дней войны и прошагала по пыльным и задымлённым дорогам войны до победного её окончания. Песня делила вместе с воинами и горести и радости, подбадривала их весёлой и озорной шуткой, грустила вместе с ними об оставленных родных и любимых. Песня помогала переносить и голод и холод, во имя Победы. Она помогала народу выстоять и победить. И помогла! И победили! Прошли годы, страна давно залечила военные раны, но песни военных лет звучат и сегодня, потрясая сердца. Они нисколько не постарели, они и сегодня в строю. Сколько их… прекрасных и незабываемых. И у каждой своя история, своя судьба.
Песня медсестры

1 ведущий: Цветы, берёзки, скорбная стена,
Где перечислены в порядке строгом
Выпускников ушедших имена.
А вот на пожелтевших фотографиях
Знакомые до боли имена…
Ах, сколько жизней молодых и сильных
Перемолола чёрная война.Война… Мы знаем о ней понаслышке:
по фильмам и книгам, по рассказам ветеранов.
Мы знаем, что она еще где-то есть.

2 ведущий: Задумайтесь! Как это страшно - один народ убивает другой!
Человек убивает человека.
Изощряется в пытках, изобретает оружие, унижает - и унижается.
Ради чего? По какому праву?
Все поникло, ушло куда-то в прошлое, пред зловещим словом Война.Последние залпы Великой Отечественной войны были 68 лет назад. Но вновь матери России оплакивают своих сыновей, вновь звучат выстрелы, гремят взрывы.Афганистан. Таджикистан. Чечня.Чем виноваты эти безусые ребята, которым никогда уже не будет ни 30, ни 40, ни 50….1 Ведущий: Друзья, оглянемся назад!
Из сорок первого ребята
Сегодня с вами говорят.
Мы слышим их.
Они нам близки.Дети исполняют сценку.
У костра ребята, они одеты в одежду того времени, ведут разговор.

Ученик 5: Что теперь будем делать? Как жить?
Ученик 6: Раньше я хотел быть путешественником, а теперь решил стать моряком. Пойду в морскую школу, выучусь и буду бить фашистов.
Ученик 7: Моряком, конечно, хорошо, но лучше быть танкистом. Сяду в танк, как развернусь - и нет полка!
Ученик 5: Так уж сразу и полка!
Ученик 7: Ну может быть, и не полка, но многих гадов уничтожу.
Ученик 8: А я буду сержантом, как мой отец.
Ученик 6: А на каком он фронте?
Ученик 8: Погиб под Смоленском.
Презентация пионеров-героев 2 Ведущий: В годы войны ребята были разведчиками, работали на заводах, выпускали снаряды, собирали теплую одежду для бойцов, выступали с концертами перед ранеными. Дети войны... сколько их, маленьких, отважных сердец, сколько любви и преданности своей Родине.... Кто они, эти мальчишки и девчонки? Бесстрашные герои... Орлята Великой Отечественной войны!
До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья. Пришел час - они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к ее врагам. Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.
Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями, рядом с коммунистами и комсомольцами.
Сражались повсюду. На море, как Боря Кулешин. В небе, как Аркаша Каманин. В партизанском отряде, как Леня Голиков. В Брестской крепости, как Валя Зенкина. В керченских катакомбах, как Володя Дубинин, становились на военных кораблях Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель,- трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких граждан - обыкновенных мальчишек и девчонок. И назвали их люди героями.
Сегодня мы учимся у них беззаветной любви к Родине, смелости и достоинству, мужеству и стойкости. Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свою жизнь миллионы сынов и дочерей Родины. И среди них те, кому было столько лет, сколько сегодня вам.
И пусть каждый задаст себе вопрос: «А я смог бы поступить так?» - и, ответив самому себе искренне и честно, подумает, как надо сегодня жить и учиться, чтобы быть достойным памяти своих замечательных ровесников, юных граждан нашей страны.
1 Ведущий: Пионеры-герои - советские , совершившие в годы становления , , . Официальный список «пионеров-героев» был оформлен в с составлением ; к ней присоединились Книги почёта местных пионерских организаций. За боевые заслуги десятки тысяч детей и пионеров были награждены и : были удостоены - , , ; - , , , ; 1-й степени - , , ; - , , , , . Сотни пионеров были награждены медалью , свыше 15 000 - медалью , свыше 20 000 медалью . Четверо пионеров-героев были удостоены звания : , , , . Многие юные участники войны погибли в боях или были казнены немцами.

2 Ведущий: Вглядитесь в эти лица. Запомните их молодыми. Немногие из тех, кто ушёл на фронт в первые дни войны, вернулся назад…Девяносто семь из ста не вернулись! Девяносто семь из ста, вы понимаете, что это значит!1 Ведущий: Трудным был путь к победе. Не хотели фашисты с нашей земли уходить. Вырыли окопы, спрятались в них. Из толстых бревен крыши сделали, тяжелыми камнями дороги перегородили, и все вокруг окутали колючей проволокой. Навезли пушек, наставили пулеметов. Хотели наш народ сломить, завоевать, чтобы наши люди не могли свободно жить, работать... Но наш народ несокрушимой стеной встал на пути у врага. Четыре долгих года шла война. Много наших людей полегло в боях за Родину.

2 Ведущий: И мы победили! Война завершилась теплой весной 1945 г. Наша армия гнала фашистов до самого Берлина. Солдаты возвращались домой...Голос Левитана; песня «День Победы» (презентация)Исполняется стихотворение «Память» Снова распускаются цветы,В майский день так хочется поверить,Что красивые и светлые мечтыСловно солнца свет ворвутся в двери.Опустившись в мягкую травуВспомни тех, кого уже нет с нами,Но они в душе твоей живут,Согревая вечным словом «память»!Это было много лет назад,Но земля хранит безумство боя,Помнит взрывы танковых гранат,Помнит тех, кто умирали стоя!Небеса давно уже чисты,Жизнь идет, и солнце так же светит,Но кладут на парапет цветыС трепетом и со смущеньем дети.И мы с ними будем наравне,Потому что много не видали,Ведь не мы погибли на войне,Ради Жизни жизнь свою отдали!Хоть на миг оставьте все дела,Вспомните, и мир светлее станет!Время все стирает, но должнаВ наших душах оставаться память!
Монолог матери у вечного огня
Сынок, может быть ты похоронен здесь? А может здесь лежит сын другой матери? Всё равно! Ты зови меня своей матерью..
Я всё вспоминаю то утро, когда мы стояли у военкомата. Я глядела на твоё родное лицо и никак не могла привыкнуть к зелёной гимнастёрке, пилотке и к этой улыбке на твоём вдруг повзрослевшем лице.
Сколько лет прошло? Сколько вёсен отшумело, а я всё помню. Помню, как ты на прощание прижался к моей щеке и сказал тихо-тихо: «Не думай о плохом, мамочка, я обязательно вернусь… Никакая пуля не посмеет пробить моё сердце…Я вернусь мама, ты только жди…Не вернулся». (остаётся у монумента)

На последних аккордах музыки на сцене появляются ведущие 1 Ведущий: Остановись, время! Замри и оглянись в прошлое. Оглянись на тех, кто в камне с высоты своих памятников смотрит на нас.
Оглянись на тех, чьи имена высечены у подножия обелисков. На тех, кто отдал за нас с тобой самое дорогое, что имел – весну и первый поцелуй, счастье и жизнь, которая только-только начиналась.
2 Ведущий:
Пылает днём и ночью пламя
И озаряет шар земной,
Не утихает наша память
О тех, кто был убит войной.
1 Ведущий:
Десятки лет легли меж нами,
Ушла в историю война.
Мы в сердце вечными словами
Погибших пишем имена.
2 Ведущий:
Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.
Звучит метроном, идёт минута молчания ВЕЛИКОЕ ИСПЫТАНИЕ прошел и наш родной край. Мужчины уходили на фронт... Шли на войну и девушки-добровольцы. В тылу оставались старики, женщины, подростки, дети. Отцы уходили на фронт... На их место за штурвалы комбайнов и рычаги тракторов садились сыновья и дочери. За двоих-троих работали на полях и фермах их жены, да и старики не остались в стороне. Мамадыш военных лет был глубоким тылом. Сюда были эвакуированы целые учреждения и промышленные предприятия других городов. Так, в Мамадыше оказался подмосковный детский дом и хлопчатобумажная фабрика, в Соколках и Таканыше - ленинградские средние школы. В декабре 1941 года в Мамадыше были созданы курсы трактористок, и к весне следующего года они уже подготовили более 80 девушек. В совхозах, при МТС формируются женские бригады. Неизменным победителем социалистического соревнования среди полеводческих коллективов в течение всех военных лет выходила комсомольско-молодежная бригада Александры Гурьяновой из совхоза «Агробаза». Бригадир служила примером во всем для своих юных подруг, работала за троих, постоянно выполняя производственную норму на 300 и более процентов. Для работы в поле не хватало тракторов и комбайнов. Никаких запасных частей к ним не поступало. Поэтому землю приходилось обрабатывать не только с помощью лошадей (лучшие из которых были отправлены на фронт), но и коров. Сеяли вручную, жали серпом. Труженики района с большим энтузиазмом участвовали во всех формах всенародного движения в помощь фронту - в создании фонда обороны, сборе средств на вооружение Красной Армии, в подписке на военный заем. Они собирали теплые вещи для тех, кто находился в окопах, отправляли им посылки, часто отрывая от своего скудного стола. Так, к марту 1942 года труженики мамадышского тыла внесли в фонд обороны Родины более 263 тысяч рублей, приобрели облигации государственного займа более чем на 167 тысяч и денежно-вещевой лотереи - на 270 тысяч рублей. К каждому празднику бойцам отправлялись подарки. Свыше трех миллионов рублей трудящиеся района собрали на строительство танковой колонны «Колхозник Татарии». Так, жители Верхнеякинского, Куюке-рыксинского и Малмыжского сельских советов внесли в этот фонд по сто тысяч рублей. Сабир Салимов, Мубаракша Мухаметшин, Шакур Танеев из деревни Хасаншино и Верхние Яки перевели в фонд строительства танковой колонны по пяти тысяч рублей каждый. В конце мая 1943 года на опушке леса у станции Старый Оскол делегация трудящихся Татарской АССР, возглавляемая секретарем обкома ВКП(б) С. Ш. Гафаровым передала 200 боевых машин 10-му танковому корпусу. Среди тех, кто в этот день получил боевую машину, был и старший сержант Кузьма Васильевич Корноухов из деревни Грахань Мамадышского района. Своим землякам он писал: «...Ваша техника попала в надежные руки. Заверяю своих земляков, что там, где пройдут танки «Колхозник Татарии», не будет места фашистскому гаду». В том же грозном 1943 году на средства тружеников района были построены самолеты для авиационного звена «Мамадышский колхозник», собравшим 2 миллиона (фактически было собрано 2228 тысяч рублей.- Авт.) на строительство боевых самолетов. Самолеты для авиазвена «Мамадышский колхозник» изготавливались на Казанском заводе имени С. П. Горбунова. По воспоминаниям А. В. Комарова, уроженца деревни Средние Пинячи Заинского района Татарии, работавшего в сборочном цехе этого завода мастером, в сборке самолетов принимали участие мошодые выпускники ФЗО, мобилизованные из сел Мамадышского района. Для звена «Мамадышский колхозник» были выбраны пикирующие бомбардировщики Пе-2, которые, как и все другие, приобретенные на средства трудящихся Татарии, поступили на вооружение 202-й бомбардировочной авиадивизии имени Верховного Совета ТАССР. 22 мая 1943 года этой дивизии было вручено шефское знамя Татарии. Под этим знаменем самолеты Пе-2 с надписью «Совет Татарстаны» на фюзеляжах бомбили врага на Курской дуге, подготавливали переправу через Днепр, Вислу, Одер и Эльбу. Они бомбили Берлин... Мальчишки предвоенных и военных лет... Как быстро они взрослели! Как спешили попасть на фронт! Некоторые убегали из дома, не подозревая, сколько седин они прибавляли матерям своими патриотическими порывами. Конечно же, дело подготовки молодежи к защите Родины не было пущено на самотек и не основывалось лишь на патриотических порывах. В годину тяжких испытаний комсомол оправдал свое назначение. Районный комитет ВЛКСМ совместно с райвоенкоматом проводил большую работу по организации всеобщего военного обучения подрастающего поколения. Об этом рассказывают страницы районной газеты «Голос колхозника». 3 апреля 1942 года секретарь райкома ВЛКСМ Гизатуллина телеграфировала в Казань: «Подбор девушек-связисток закончен 20 марта. 21 мая районная газета сообщала: «Комсомольско-молодежное подразделение Осоавиахима города начало подготовку девушек-стрелков по 110-часовой программе всевобуча. Командир Сафин умело и четко организует бойцов, передавая им знания, приобретенные на полях сражений. Бойцы 3 отделения Шагалова и Ильясова отлично овладели стрелковым оружием и гранатой...» Еще 8 декабря 1941 года Татарский обком комсомола обсудил вопрос о формировании резервных комсомольско-молодежных лыжных отрядов. К началу 1943 года такой отряд в Мамадышском районе уже был. Славные боевые традиции первых лыжных отрядов времен гражданской войны были продолжены. 30 января 1943 года бюро Мамадышского райкома ВЛКСМ (которое, кстати, целиком состояло из девушек), специально обсудив вопрос о ходе подготовки лыжников, с удовлетворением отметило, что задание обкома комсомола перевыполнено: вместо 350 лыжников и 10 инструкторов в районе подготовлено 420 лыжников и 25 инструкторов. В годы войны в Мамадыше занимались и подготовкой шоферов. 5 января 1943 года районная газета писала: «Свыше 350 шоферов-водителей подготовила Мамадышская автошкола. Более половины выпускников пополнили ряды героической Красной Армии, среди них много девушек-шоферов...» Весной 1943 года после окончания автошколы ушли на фронт восемнадцатилетние девушки-комсомолки Валентина Голякова, Александра Мартынова, Анастасия Потеряхина, Анна Овчинина, Анна Смирнова, Мария Фролова. В автотранспортном батальоне 1-го Украинского фронта они форсировали Днепр, Вислу и Одер. Прискорбно, что одна из них не дождалась светлого праздника Победы. Жизнь девятнадцатилетней Маши Фроловой оборвалась на дорогах Польши, недалеко от станции Труст... Получив начальную военную подготовку, добровольцами ушли на фронт учащиеся из 9-го класса Мамадышской средней школы комсомольцы Анатолий Лукоянов, Владимир Мазилов, Виталий Петров, Клава Анкудинова, Маша Антипина, Масхут Мавлеев, Александр Ныров. Никто из них после войны так и не вернулся в Мамадыш. В музее города есть фотография, с которой смотрит миловидная девушка в шинели и шапке-ушанке с открытой улыбкой на лице. Это Клава Анкудинова. На оборотной стороне снимка ее рукой написано «Не забывайте, помните сероглазую певунью. Все она также радостна и жива. На долгую память маме и милой сестренке Тамусеньке в дни Великой Отечественной войны. С пламенным боевым приветом Ваша Клавдия. Март. 1943 год». Связист, гвардии рядовой Клавдия Михайловна Анкудинова погибла в бою за освобождение Бреста. Ей было всего восемнадцать лет и она так хотела дожить до победы... На фронтах Великой Отечественной войны мамадышцы-комсомольцы совершали подвиги, слава о которых останется на века. Героем войны стал комсомолец из Таканыша Нух Идрисович Идрисов, повторивший подвиг Александра Матросова. Призвали в армию и уроженца деревни Малые Кирмени Гафията Нигматуллина. Перед службой он работал в совхозе «Пятилетка», вступил в комсомол. Гафият считался уже бывалым солдатом, ибо до 1939 года отслужил действительную. А из Албаева в 1942 году был призван на фронт один из мальчишек Иван Максимов. Возвращался Иван Максимов на родину со множеством правительственных наград. Орден Красного Знамени, орден Александра Невского, орден Красной Звезды, целый ряд медалей и Золотая Звезда Героя украшали его грудь. Славного сына вырастила мамадышская комсомолия! В Албае родился и вырос еще один Герой Советского Союза-Михаил Кириллович Москвин. На фронте Москвин с сентября 1942 года. Командуя взводом в механизированной бригаде, сражался он на Калининском фронте, участвовал в освобождении городов Великие Луки, Ново-Сокольники и уже тогда был награжден орденом Красной Звезды. Погодок, земляк и тезка Москвина - Михаил Андреевич Просвирнин был родом из Соколок. Военные судьбы их схожи. Просвирник тоже удостоился высокого звания Героя Советского Союза за форсирование Днепра и тоже служил в механизированных частях. Редкое совпадение! Но, если вдуматься - ничего удивительного в этом нет: ведь росли-то они на одной земле, пили воду из родников одного семейства! А военная «работа» у Просвирника была опасной - он был сапером. Долгожданная Победа... Сколько было ликований, ожиданий, счастья в связи с этим днем! И сколько слез... Каждый четвертый мамадышец, мобилизованный на фронт, так и остался навеки на полях сражений. Их могилы разбросаны от Волги до Берлина. Место захоронений многих из них и теперь еще не известны. Но уже давно выросли сыновья и дочери погибших, и растят они уже своих сыновей и дочерей. И живут, значит, наши герои не только в памяти людской, но в молодой поросли. Каждую весну, когда приходит День Победы, как поется в песне, «этот праздник с сединою на висках» и «со слезами на глазах», мы еще и еще раз вспоминаем и отдаем почести всем, кто отстоял жизнь на земле и принес нам светлый и радостный день. Каждую весну у обелисков, в садах и на площадях встречаются те, кто прошел через военные невзгоды, вернулся домой с Победой, и снова и снова начинаются воспоминания, горестные и счастливые...
Громко звучит музыка, затем музыку сделать тише, на фоне музыки идёт текст ведущих
Ведущий 1:
У нас в гостях сегодня ветераны –
Подтянуты, торжественны, стройны.
Они свои и наши жизни защищали
Четыре года страшной той войны.
Ведущий 2:
Вам, ветераны яростных сражений,
Чья молодость закалена в бою.
Приносим мы любовь и уваженье
И светлую признательность свою.
Ведущий 1:
За то, что вы отважно воевали,
За то, что через тысячу прошли смертей,
За то, что никогда не забывали
О долге перед Родиной своей.
Ведущий 2: Сегодня все улыбки – вам, всё тепло майского солнца – вам! Вам – отстоявшим, защитившим, не согнувшимся, смерть одолевшим!
Ведущий 1:
Сегодня праздник входит в каждый дом,
И радость к людям с ним приходит следом.
Мы поздравляем вас с великим днём,
С днём нашей славы! С днём Победы!
Музыка звучит громко, зрители аплодируют
Ведущий 2: Слово предоставляется. ветеранам...
Для ветеранов исполняется «Майский вальс » .
1-ый учащийся:
Почему так радостно сегодня?
Зеленеют ивы и каштаны?
Алые знамена город поднял - день пришел -
Победы день желанный!
2-ой учащийся:
А майский гром - гром ликованья,
И встречи вместо расставанья,
Победа, Май - неразделимы,
Весна и жизнь - непобедимы!
3-ий учащийся:
Как хорошо, что Вам опять
Победный Майский день встречать!
От молодого поколения
Спасибо за освобождение!
4-ый учащийся: В этом огромном, безумном мире есть крошечная точка – мы!
Мы – поколение, которое называет себя будущим!
Мы – поколение, ставшее свидетелем рождения ХХI века!
Мы – поколение, во имя которого отдали свои жизни миллионы наших дедов и прадедов!
Мы – будущие защитники Отечества, помним о цене Великой Победы!

Песня «Салют Победы»

Для проведения праздничных мероприятий к Дню Победы очень часто требуются концертные программы, которые можно показать на открытых площадках Домов Культуры или сценах парков отдыха, в моменты массовых гуляний по поводу этого замечательного и всеми любимого праздника, в этих случаях, одной из выигрышных идей для сюжетной линии концерта может стать аналогия с с выступлениями фронтовых бригад. Предлагаем один из вариантов с конферансом и играми - Сценарий праздничной программы к 9 Мая «Музыка Победы»

Сценарий праздничной программы к 9 Мая

Торжественное начало программы.

Начало программы лучше сделать торжественно-патриотичным, например, включив блок "Бессмертный полк" из этого , а уже затем перейти к концертному блоку.

Ведущий: Тему нашей концертной программы нам подсказали фронтовые письма. Каждое из фронтовых писем - судьба. За каждой строчкой - большая жизнь. И мы поняли самую простую истину: для всех людей, сотворивших Победу, и тех, кто воевал, и тех, кто работал на Победу, главным был мир.

Ведущая: Вроде бы это и так ясно. Но вспомните, много ли рассказов о ужасах войны довелось Вам услышать от ветеранов? Они ведь не любили вспоминать об этом. Зато вспоминали друзей, и с удовольствием пели песни тех лет. И какие песни!

Ведущий: Да и любимые военные фильмы рассказывают не только о страхе и боли. В них есть место и любви, и настоящей дружбе, и хорошему юмору. А ведь многие из этих кинолент снимали люди, прошедшие сороковые, фронтовые.

Ведущая: Да, в этих фильмах есть всё: и боевое братство, и интернационализм, и любовь к Родине, и вера в победу.

Ведущий: А помните капитана Титаренко, командира поющей эскадрильи? Именно его слова и станут главным лейтмотивом этого концерта.

Ведущая: "Кто сказал, что надо бросить песни на войне? После боя сердце просит музыки вдвойне!"

Ведущий: За годы войны на фронт ушли 45 тысяч артистов. В составе фронтовых бригад были певцы, музыканты, актеры, чтецы, артисты цирка. Они дали в тылу и на передовой 1,5 миллиона концертов. В день было до десяти концертов. Артисты под пулями, рискуя жизнью, поднимали боевой дух советских солдат и с песнями шли к Победе.

Ведущая: Слава Богу, наша земля уже много десятилетий не слышит звуков войны, и тем не менее, может быть и нам в этот день стоит вспомнить песни тех лет? Тем более, что все они жизнеутверждающие, и даже веселые. Именно такие, какие нужны на каждом празднике!

Выступление "фронтовой" бригады

Появляется "фронтовая бригада": музыкант, чтец, певец, "конферансье". Специальности условны, каждый артист может быть и чтецом, и певцом, и гармонистом.

Чтец:

Читает стихотворение «Кто сказал, что надо бросить песни на войне?» (Автор В.Лебедев-Кумач)

Звучит переделанная песня Военных корреспондентов

Текст песни

От Москвы до Бреста

Нет такого места,

Где бы не скитались мы в пыли.

С песней и баяном,

А иногда с наганом

Сквозь огонь и стужу мы прошли.

Без глотка, товарищ,

Песню не заваришь,

Так давай по маленькой нальем.

За всех за выступавших,

С армией шагавших,

Выпьем за поющих под огнем!

Как бойцы шагали,

Мы цветов не ждали,

И на сцену, как в последний бой:

С полною отдачей

Справились с задачей,

И еще концерт у нас с тобой.

От ветров и водки

Хрипли наши глотки,

Но мы скажем тем, кто упрекнет:

«С наше покочуйте,

С наше поночуйте,

С наше повоюйте хоть бы год!»

Там, где мы бывали,

Нам сцены не давали.

Без софитов, рампы и кулис

Пусть костюмы - в клочья,

Утром, днем и ночью

Выступали мы всегда на бис!

Так выпьем за победу,

За цирк и оперетту.

А не доживем, мой дорогой,

Новый день настанет

Песню друг затянет,

И помянет ею нас с тобой!

Чтец:

Читает стихотворение «Жди меня, и я вернусь» (Автор К. Симонов)

Песня «Эх, дороги»

Чтец:

Читает отрывок из поэмы «Василий Теркин» от слов: «Чтоб идти в любую драку» до слов: «Или присказки какой». (Автор А. Твардовский)

Фронтовые частушки

Исполняются частушки 41-45 гг, например, вариант ниже.

(скачать, кликнув на файл)

Конферансье:

Ну, что ж, друзья, поете вы прекрасно.

Похоже мы приехали напрасно?

Но как сказал поэт "еще не вечер",

И не забавой будет наша встреча.

Другой поэт сказал: Да были люди

И в наше время, уж, таких не будет.

(Простите, уж, за вольную трактовку),

А мы сейчас проверим вашу ловкость.

Сыграем в партизан, вы как готовы?

Условия простые, как подкова.

Командная игра - эстафета "Партизаны на болоте"

РЕКВИЗИТ: мел, если покрытие площадки асфальтовое, или палочка, которой можно рисовать на земле.

Участвуют две команды. Цель - пройти через болото цепочкой "след в след". Команды выстраиваются друг за другом, у первого - мел. По команде первые номера шагают по дистанции обрисовывая свои следы, когда первые номера доходят до другого берега "болота" вторые номера идут по следам, стараясь не провалиться в "трясину".

Проводится игра

Чтец:

Нет, слово "мир" останется едва ли,

Когда войны не будут люди знать.

Ведь то, что раньше миром называли,

Все станут просто жизнью называть.

И только дети, знатоки былого,

Играющие весело в войну,

Набегавшись, припомнят это слово,

С которым умирали в старину.

Конферансье: Послевоенное поколение мальчишек наверняка помнит, что самым трудным при игре в войну в то далекое время, было найти противника. Никто не хотел быть ни фашистом, ни полицаем. А вот партизанами - это совсем другое дело. Вот и у вас теперь есть свои невидимые бойцы. Да еще и какие ловкие! Самое время для партизанской песни.

Исполняется песня «Смуглянка», если есть техническая возможность, то на экран выводится ролик для караоке

(скачать, кликнув на файл)

Конферансье: А среди Вас есть удачливые разведчики? Проверим? Мы не будем вживаться в образы врагов. Мы просто образуем две команды соперников, но захватить языка. вам все же придется.

Игра "Кто больше "языков" приведет?"

Это командное состязание, в основе которого игра «Разрывные цепи», когда одна команда стоит крепко сцепившись друг с другом и выкрикивает команде соперников: «Цепи кованые, раскуйте нас!», а те спрашивают: «Кем из нас?». Тот, кого назовут бежит изо всех сил, стараясь разорвать «цепи», если ему это удалось забирает самого сильного игрока и ведет в свою команду, если не удалось, то сам встает в ряды устоявшей команды. Только в данном случае условия немного меняются. Команды выстраиваются в линию друг против друга. Каждый капитан назначает по три - четыре "разведчика", которые по команде должны разорвать линию противника и увести "языка", или попасть в плен.

Проводится игра

Конферансье: Хотелось бы вспомнить и о тех, кто не совершал видимых подвигов. Да, они работали. "Все для фронта, все для Победы!" - лозунг с которым жила вся страна. Но вспоминая о потерях и подвигах, мы часто забываем о тех, ради кого эти подвиги совершались: матери, дети, любимые - жены и невесты, которые писали письма, молились, которые ждали. И не случайно незатейливая песня о любви простой девушки стала военным символом.

Песня «Катюша» или другой концертный номер

Конферансье: Как бы не хотелось нам остаться с вами, друзья, но труба зовет. Ведь у фронтового артиста много зрителей. И надо заметить, что в мирное время мы востребованы не меньше. Особенно в такой день. Мы поздравляем всех жителей со светлым праздником, Днем Победы. Пусть наше общее небо будет ясным, а тучи будут только грозовыми. Счастья вам, дорогие!

Девочка читает стихотворение «Дети из ладошек солнышко сложили» (Автор О. Маслова)

Концертный номер